6月27-29日，音乐与教育系开展为期三天的转型发展调研与讨论，系班子领导深入各教研室、学生辅导员，围绕如何适应区域经济社会发展，适应产业转型升级，适应公共服务发展需要进行专业发展规划研讨；并就转型过程中坚持以服务为宗旨、以就业为导向，坚持特色办学，坚持专业对接产业，坚持课程对应能力的原则提出可行性方案。
在本次调研与讨论中，系主任黄小明结合学院“转型发展教育思想观念大讨论学习材料汇编”的研读心得，及参观考察贺州学院、钦州学院、桂林旅游学院等学校专业转型及结构调整的做法，提出：“转型发展对我们独立学院和民办普通本科高校而言既是重大机遇，也是严峻挑战，音乐与教育系的四个专业只有立足桂林，挖掘特色，推进人才培养模式创新，才能在转型发展大潮中突围成功。全体教师应该具有危机意识，以压力为动力，通过“试点先行”为切入点，深入开展校企合作、创新创业教育和“双师型”队伍建设。”
通过在全系教职员工中开展的转型发展大讨论，音乐与教育系理清了工作思路。一是抓住区域特色和优势，播音与主持艺术专业为桂北本科院校中的独家，音乐学、舞蹈学、学前教育也是桂北独立学院中特有，这四个专业应依托桂林文化教育的浓厚氛围，在文化产业积极融合促进横向项目，向教育单位全面覆盖输送人才。本学期已促成播音与主持艺术专业首次集中实习，选送12名优秀学生赴广西电视台等2所实践教学基地进行实习，音乐学集中赴桂林各中学实习人数也是去年的两倍。二是全面修订人才培养方案，以实践教学体系、教学方法改革为主体，例如在不减少原有理论课时的前提下，各专业相关课程都不同程度的加大了实训课时的数量；深化毕业设计改革，继编导方向毕业作品改革后将播音方向也以现场抽题播报作为毕业作品评分依据，继音乐方向采用音乐会毕业的改革后再加入师范生现场授课、写教案等考核；此外，教师资格考试内容分析研究、编导方向采风实践、学前教育专业见习、音乐舞蹈赴印尼、泰国、台湾实习等均纳入修订范围。三是加强学生的校内外实践能力，依托自治区重点专业音乐学和学前教育实践基地两个区级项目的建设，增建校内音乐厅、钢琴声乐教师研究工作室、学前教育作品制作展示中心等实践基地。在低年级学生中推进钢琴、声乐、器乐、舞蹈、育婴等各级各类资格证的考试，在高年级引进SYB创业培训,激发学生的创业意识，掌握创业技能。
全系教职员工达成共识，一致的目标就是推动实现“三适应，四坚持”，同心同德，努力打造特色鲜明、高水平的应用型专业，为学院转型发展锦上添花。
